Habilidades del Lenguaje y del Habla para Niños(as) de entre 2 y 3 Años de Edad

Las habilidades del habla y del lenguaje se desarrollan rápidamente en los primeros 3 años de vida. Estas habilidades progresan a un ritmo ligeramente diferente para cada niño(a). Sin embargo, el lenguaje, por lo general, sigue etapas o hitos naturales basados en la edad de su hijo(a).

Hitos del lenguaje

Entre los 2 y 3 años de edad, su hijo(a) debe ser capaz de lo siguiente:

• Empezar a entender palabras que tienen un significado opuesto (caliente/frío), palabras para la ubicación de objetos (arriba/abajo), y palabras respecto al tamaño (grande/pequeño).
• Seguir instrucciones de 2 o 3 pasos para cosas que no están relacionadas, como “Pon la pelota en la taza y dame el juguete”.
• Usar palabras para hablar o nombrar objetos comunes.
• Utilizar frases de entre 2 y 3 palabras para hablar de cosas como “mi juguete” y hacer preguntas como “¿Dónde está mamá?”.
• Nombrar objetos para prestarles atención o para pedirlos.
• Utilizar un lenguaje que los amigos y familiares cercanos puedan entender normalmente.
• Comprender y utilizar palabras de acción comunes, como “correr” y “saltar”.
• Nombrar entre 1 y 2 colores.
• Responder preguntas sencillas, como “¿Dónde duermes?”.
• Decir su nombre.
• Usar pronombres, como "yo", "mi" y "mío".
• Jugar más a juegos de simulación.

Cómo ayudar a su hijo(a) a aprender el lenguaje y a hablar

• Sea un buen modelo para hablar. No imite el lenguaje poco claro de su hijo(a). Para ayudar a su hijo(a) a aprender, pronuncie las palabras con claridad, repita y llame a los objetos por su nombre correcto.
• Hable con su hijo(a). Ayude a su hijo(a) a hablar más sobre lo que hace o ve cada día. Por ejemplo, hable sobre el color, el tamaño y la forma de las diferentes frutas en el supermercado. Cuando bañe a su hijo(a), nombre los pasos mientras prepara el baño, y diga: “Primero, abro el grifo del agua”.
• Para enseñarle a su hijo(a) nuevas palabras e ideas, repita y hable más sobre ellas. Por ejemplo, si su hijo(a) dice, “flor bonita”, puede responder, “Sí, es una flor bonita. La flor es de color rojo brillante. También huele bien. ¿Quieres oler la flor?”.
• Hágale saber a su hijo(a) que hablar con usted es importante. Pídale a su hijo(a) que repita las cosas que no entiende. Por ejemplo, diga: “Sé que quieres un bloque. Dime otra vez qué bloque quieres”.
• Lea con su hijo(a). Muéstrele cómo sujetar el libro correctamente y pasar las páginas. Si utiliza una tableta o computadora, deje que pulse los botones para pasar a la página siguiente. Lea historias al ritmo de su hijo(a). Si desea señalar las imágenes de cada página antes de avanzar, permítale hacerlo.
• Para enseñarle nuevas palabras, lea libros con frases sencillas en cada página. Nombre los objetos y describa la imagen en cada página del libro. Diga palabras con significados parecidos, como “perro” y “cachorro”.
• Utilice palabras, que su hijo(a) conoce, en oraciones para ayudarlo(a) a aprender a usarlas.
• Mire las fotos familiares y nombre a las personas. Utilice frases sencillas para describir lo que está sucediendo en las fotografías, como “estás nadando en la piscina”.
• Hágale preguntas a su hijo(a) que le hagan elegir algo en lugar de darle una respuesta de “sí” o “no”. Por ejemplo, en lugar de “¿Quieres leche?” o “¿Quieres agua?”, pregúntele: “¿Quieres leche o agua?”. Espere a que responda y aliente sus esfuerzos para hablar.
• Cante canciones y haga rimas. Esto ayuda a los niños a aprender nuevas palabras, rimas y cómo poner las palabras en el orden correcto.
• Utilice juguetes para enseñar a su hijo(a) nuevas ideas. Ordene los bloques o los juguetes y hable de los colores, las formas y los tamaños. Ponga en práctica ideas como “en”, “sobre”, “debajo” y “al lado de”.

Signos de problemas del lenguaje o del habla en su hijo(a)

En algunos casos, los niños con enfermedades pueden alcanzar hitos en el lenguaje más tarde de lo habitual. Esto puede deberse a cambios en su entorno, rutina o interacciones sociales. O bien, la enfermedad o el tratamiento pueden dañar la audición, el aprendizaje o la capacidad de procesamiento.

Su hijo(a) puede tener un problema de habla o de lenguaje si presenta los siguientes síntomas:

• Dificultad para entender y expresar el lenguaje
• Retraso en los hitos de desarrollo
• Dificultad para formar algunos sonidos, pronunciar sonidos, arrastrar palabras o tartamudear
• Problemas para succionar, masticar, tragar
• Problemas para que sus labios, lengua o mandíbula se muevan correctamente
• Dificultad para ser entendido(a) por otros
• Tendencia a no hablar

Terapia para los problemas del lenguaje y del habla

Si su hijo(a) tiene problemas con el habla o el lenguaje, su proveedor de atención médica puede recomendar terapia del habla.

Un fonoaudiólogo o patólogo del habla y del lenguaje es un profesional que puede ayudar a su hijo(a) con problemas en el habla y el lenguaje. Un fonoaudiólogo o patólogo del habla y del lenguaje modela los sonidos y sílabas de forma correcta para su hijo(a). También le proporcionan ideas y tareas para que usted y su hijo(a) las realicen en el hogar. Este proveedor también puede recomendar otras pruebas o pruebas para desarrollar mejor un plan para su hijo(a).

Obtenga más información sobre la Terapia del Habla y del Lenguaje.

Para obtener más información

Consulte together.stjude.org para obtener más información sobre temas relacionados con lo siguiente:

• Terapia del Habla y del Lenguaje
• Hitos de la Primera Infancia
• Pérdida Auditiva

Si tiene preguntas sobre el desarrollo del lenguaje, llame a su proveedor de atención médica.