Consejos para Apoyar las Amistades de tu Hijo(a) Después del Cáncer

Algunas cosas que puedes hacer para apoyar a tu hijo(a) durante esta transición son las siguientes:

• Habla con tu hijo(a) acerca de cómo se siente acerca de estar cerca de sus amigos y compañeros de clase nuevamente. Asegúrale a tu hijo(a) que es normal que se ponga nervioso(a) al respecto.
• Habla con tu hijo(a) sobre el regreso a casa y qué esperar de sus amigos. Permite que tu hijo(a) haga preguntas. Estas pueden incluir lo siguiente:
  • "¿Mis amigos querrán jugar o estar conmigo?"
  • "¿Mi grupo de amigos será el mismo?"
  • "¿Es normal que mi grupo de amigos haya cambiado desde que comencé el tratamiento?"
  • "¿Podré hacer las mismas cosas que hacía con mis amigos antes?"
• Prepara a tu hijo(a) para cambios físicos, mentales y emocionales que puedan ocurrir después del tratamiento. Estos cambios podrían afectar cómo pasa el tiempo con amigos y compañeros de clase y pueden incluir lo siguiente:
  • Cansarse más fácilmente en la escuela o durante otras actividades
  • Tener dificultades para mantenerse el ritmo durante las actividades físicas
  • Ajustarse nuevamente a estar rodeado de grupos grandes
  • Verse diferente de cómo se veía antes del tratamiento contra el cáncer
• Habla sobre las cosas que t hijo(a) podría disfrutar hacer con sus amigos. Ayuda a tu hijo(a) a hacer una lluvia de ideas sobre actividades para hacer con amigos específicos. Permite que tu hijo(a) busque nuevos intereses.
• Es posible que tu hijo(a) desee hacer actividades que disfrutaba antes del tratamiento. Si crees que esto podría ser difícil, mantente preparado para realizar cambios que podrían ayudar.
  • Por ejemplo, tu hijo(a) podría estar nervioso(a) por una pijamada. Dale a tu hijo(a) la opción de pasarlo(a) a buscar a la hora de acostarse. O bien, ofrécele organizar la pijamada en casa.
  • Puede que tu hijo(a) haya estado en un equipo deportivo antes del tratamiento. Habla con el entrenador sobre las formas en que tu hijo(a) puede participar en las prácticas grupales mientras recupera fuerzas.
• Otros niños podrían hacer preguntas que hagan sentir incómodo(a) a tu hijo(a). Ayuda a tu hijo(a) a pensar cómo responder si esto sucede.
• Tu hijo(a) puede preocuparse de que sus compañeros lo traten de manera diferente. Ayuda a tu hijo(a) a reflexionar sobre qué tiene que decir si esto sucede. Por ejemplo: "Gracias por preocuparse. Conozco mis límites y les voy a avisar si necesito ayuda".
• Encuentra formas de que tu hijo(a) participe en actividades sociales. Podrías animar a tu hijo(a) a unirse a clubes, equipos o grupos de estudio, o a compartir con amigos.
• Si tu hijo(a) es un(a) niño(a) pequeño(a), considera programar citas de juego.

Cómo ayudar a tu hijo(a) a regresar a la escuela

Algunas cosas que puedes hacer para apoyar el retorno a la escuela de tu hijo(a) son las siguientes:

• Asegúrate de que los profesores comprendan las necesidades sociales de tu hijo(a).
  • Consulta a los maestros de forma regular para conocer el desempeño social de tu hijo(a). ¿Tu hijo(a) está con compañeros de clase en el recreo? ¿Tu hijo(a) puede encontrar un compañero para proyectos grupales?
• Habla sobre lo que tu hijo(a) podría querer que se comparta con sus compañeros de clase en relación con el diagnóstico de cáncer.
• Es posible que tu hijo(a) esté más entusiasmado(a) de volver a la escuela si se centra en las actividades que espera con ansias poder hacer con sus amigos. Puedes hacerle preguntas a tu hijo(a) como:
  • "¿Qué es lo que más te entusiasma hacer con tu clase?"
  • "¿A qué clubes, equipos u otros grupos te gustaría unirte?"
• Incluye a tu hijo(a) en las conversaciones sobre los ajustes en el aula. Puedes hacer preguntas como las siguientes:
  • "¿Cómo crees que la escuela puede ayudarte a que te desplaces en la cafetería?"
  • "¿Qué podría hacer más fácil tu participación en educación física?"
  • "¿Cómo te sentirías si tuvieras un compañero asignado para el recreo?"

Preguntas para hacerle a tu equipo de atención médica

• ¿Cómo puedo alentar a mi hijo(a) a participar en actividades sociales después del cáncer?
  
• ¿Cómo pueden ayudar vida infantil, trabajo social y otros miembros del equipo de atención?
• ¿Qué tipo de ajustes necesitará mi hijo(a) en la escuela?
• ¿Cómo puede mi hijo(a) recuperar confianza en el manejo de las amistades?