Помощь в учебном процессе при хронических заболеваниях

Успевать в школе может быть непросто, но существуют стратегии, которые помогут вашему ребенку сохранить интерес к учебе, несмотря на болезнь.Как достичь успеха:

• Задавайте вопросы и ищите ресурсы.
• Составьте план.
• Поддерживайте открытое общение.
• Защищайте интересы своего ребенка.
• Сохраняйте оптимизм.

Задавайте вопросы и ищите ресурсы

Составление плана обучения начинается с формулирования правильных вопросов.Поговорите со своим лечащим персоналом и школой, чтобы узнать больше о потребностях вашего ребенка и о доступных ресурсах.

Вопросы вашему лечащему персоналу:

• Может ли ребенок посещать школу во время лечения?
• Какие школьные услуги предоставляет медицинское учреждение?
• Может ли кто-нибудь помочь с планированием и поддержанием связи?
• Кто будет контактным лицом в лечащем персонале?
• Какие документы мне нужно получить от лечащего персонала?
• Нужно ли лечащему врачу моего ребенка подписывать какие-либо документы?
• Каким образом болезнь или лечение моего ребенка могут повлиять на:
  • Способность думать, учиться или концентрироваться
  • Эмоциональное или социальное здоровье
  • Зрение, слух или речь
  • Физические способности, такие как умение писать или ходить

Вопросы, которые следует задать в школе, где учится ваш ребенок:

• Кто является нашим основным контактным лицом в школе?
• Какие услуги предоставляются в школе?
• Кто может помочь мне организовать школьные услуги или адаптировать учебный процесс в классе?
• Как моему ребенку справляться с домашними заданиями?
• Как мой ребенок может общаться и взаимодействовать с одноклассниками?
• Какие существуют варианты дистанционного обучения?
• Какая медицинская помощь предоставляется в школе?
• Каков предпочтительный способ поддержания связи с персоналом школы и учителями?

Составьте план поддержки обучения

Составьте план, который поможет вашему ребенку не отставать в учебе, на самом раннем этапе лечения.

В крупных детских больницах часто предлагаются услуги обучения для поддержки пациентов.Формат будет зависеть от конкретной больницы, но может включать:

• Школьную программу, действующую на базе больницы
• Услуги или ресурсы для школьников, не посещающих школу, предоставляемые местной системой образования
• Координатора, который может помочь в организации этих услуг.Иногда это социальный работник или медсестра.

Обратитесь за поддержкой к лечащему персоналу вашего ребенка и сотрудникам его школы.При планировании мер поддержки в обучении можно привлечь к этому процессу различных людей, которые могут оказать помощь:

• Лечащий персонал
• Школьный администратор или консультант
• Представитель школьной программы при больнице
• Учителя вашего ребенка
• Ваш ребенок
• Другие родители, которые столкнулись с похожей ситуацией

План поддержки вашего ребенка в обучении может включать:

• Адаптацию учебного процесса, например индивидуальный план обучения (IEP) или план 504
• Услуги по организации обучения на дому, если ваш ребенок не может посещать школу очно
• Планирование помощи ребенку в поддержании связей с одноклассниками
• Поиск способов, которые помогут вашему ребенку легче справляться с школьными заданиями

Поддержка открытого общения

Регулярно общайтесь с администрацией школы вашего ребенка, чтобы в процессе не возникало проблем.Информируйте их о состоянии здоровья вашего ребенка, графике лечения и любых изменениях в его состоянии, которые могут повлиять на его способность посещать школу или выполнять домашние задания.

Вы можете выбрать двух человек, с которыми будете поддерживать связь, например представителя школы и кого-нибудь из сотрудников школьной программы при больнице.В начальной школе в качестве представителя часто выступает учитель вашего ребенка или директор школы.В средней и старшей школе этим представителем будет школьный консультант вашего ребенка.

Полезно провести ознакомительную встречу, в которой примут участие родители, учителя из школы вашего ребенка, представитель больничной учебной программы, а также сам ребенок (если он в состоянии понять суть происходящего).Если ваша семья находится далеко, вы можете организовать телеконференцию или онлайн-встречу.

Темы для обсуждения включают:

• Как часто ваш ребенок или подросток может пропускать занятия в школе
• Как болезнь или лечение могут повлиять на успеваемость в школе, умственные способности, концентрацию и эмоциональное благополучие
• Регулярные встречи для обмена информацией между представителями семьи, школы и больницы
• Оптимальная учебная нагрузка для вашего ребенка, чтобы он смог перейти в следующий класс
• Что вашему ребенку делать с заданиями, если он не сможет их выполнять из-за болезни
• Услуги по организации обучения на дому, если ваш ребенок не может посещать школу очно
• Меры по адаптации учебного процесса, предусмотренные в рамках индивидуального плана обучения (IEP) или плана 504

Со временем потребности вашего ребенка могут измениться.Регулярно пересматривайте план, чтобы отслеживать прогресс, ставить новые цели и при необходимости вносить в него изменения.

Защищайте интересы своего ребенка

Отстаивайте интересы своего ребенка в школьной системе, чтобы он получал необходимую поддержку.Узнайте о доступных школьных услугах, мерах по адаптации и ресурсах, поговорив со своим лечащим персоналом и школой вашего ребенка.

Задавайте вопросы и будьте в курсе событий.Взаимодействуйте с сотрудниками школы и учителями для решения любых проблем или вопросов.

Не стесняйтесь просить помощи.Друг или родственник, которому вы доверяете, может помочь вам.Оказать вам поддержку могут другие родители, которые столкнулись с похожей ситуацией.Представитель школьной программы при больнице или социальный работник также могут помочь вам определить потребности и составить план.

Создавайте благоприятную учебную атмосферу

Создайте благоприятную и стимулирующую среду для обучения.Способы поддержать вашего ребенка включают:

• Установите четкий распорядок дня, независимо от того, ходят ли дети в школу или учатся дома.
• Обустройте тихое, организованное и удобное место для учебы.
• При необходимости помогайте с уроками и домашними заданиями.
• Проявляйте гибкость.Со временем потребности вашего ребенка могут измениться.

Школа может быть настоящим испытанием даже для здорового ребенка.Поощряйте ребенка ставить перед собой реалистичные цели и отмечайте его успехи, какими бы незначительными они ни были.